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    《一年级》旁听生“压力”效应爆发 横漂映照竞争青春

    Date:2015-12-20 14:15:44    来源:    作者:   访问:515
    在大多数青春题材影视作品里,大学生活是浪漫、美好的,在美丽的校园里,学子们经历的青春被展现得更多的是朦胧爱情的青涩和甜蜜。但在《一年级•大学季》中,上海戏剧学院一年级表演实验班的同学却经历了更多的残酷:旁听生们感受更深的是甄别制度带来的危机感..

     

        在大多数青春题材影视作品里,大学生活是浪漫、美好的,在美丽的校园里,学子们经历的青春被展现得更多的是朦胧爱情的青涩和甜蜜。但在《一年级•大学季》中,上海戏剧学院一年级表演实验班的同学却经历了更多的残酷:旁听生们感受更深的是甄别制度带来的危机感,而正式生们则体会到来自旁听生的竞争。

        有人说,考进大学就好比进了保险箱,按部就班学习、毕业、就业,看起来并不难。但是,《一年级•大学季》里上戏的甄别制度让观众和节目里的学生一起感受到青春的一种展现形式——残酷。即使有机会走进上海戏剧学院、无限靠近娱乐圈,也可能随时被末位淘汰,压力山大的学业和年轻的得失心,大概更贴近时下年轻人的青春生活。

        比真实的上戏生活更残酷的还有“旁听生”的设置。旁听生会挑战正式生的位置,昨晚的节目里在横店跟正式生一起跑组找戏、争夺群演的机会,对正式生们也是很大的冲击——本以为自己是安逸地生活在家里的“羊”,结果身边来了一群努力逃离甄别的“狼”,压力倍增。但是,没有压力何来动力?“野生”的旁听生在节目里表现出来的冲劲、对获得旁听机会的珍惜,无疑让“家养”的正式生感受到“鲶鱼效应”。

         有压力当然有动力,这句话岂止是广告。有了鲶鱼,一池子的鱼都能动起来;有了旁听生,所有的学生也都会积极起来。有人说这让学生过早地感受到了现实的残酷,但别说学生了,社会的哪个角落不是要遵守物竞天择、适者生存的自然法则?而且,学生们学的不是抽象的哲学,他们学的是具体的表演。表演是什么?是对生活中的各种形态的人和事的一种反映和升华。但生活是什么?是你侬我侬的温情脉脉?是热血沸腾的激扬青春?显然都不是。生活本身就是残酷的。在横店争取表演机会的艰辛,不过是真实生活的小小映照,单纯、冲动、打击、磨难,难道不正是生活中你我必须面对的常态吗?正是这种真实力量的动人,让人暂时淡忘了残酷的忧伤。

         当然,一个学习制度的形成并不是单靠节目的试验就能简单确立,但有了《一年级•大学季》这个“试验田”,上戏等大学或许会有更多的考虑,怎么给大学生们适度的压力以促进他们学习和向上的动力、在教学计划和方法上需要作出怎样相对应的调整,这大概就是学校和节目的初衷。将来无论“旁听生”是否继续适用于教学中,《一年级•大学季》的经验都是宝贵的,能参与到这个“实验”中来,这群表演实验班的孩子是幸运的。



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